Op onze school staat de kwaliteit van het onderwijs centraal. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zich optimaal ontwikkelen en dat ons onderwijs blijft aansluiten bij hun behoeften en bij maatschappelijke ontwikkelingen. Daarom werken wij planmatig en cyclisch aan het bewaken en verbeteren van de onderwijskwaliteit.
Hoe bewaken wij de kwaliteit?
Wij volgen de voortgang en resultaten van onze leerlingen nauwgezet. Dit doen wij door middel van evaluaties, toetsen, schoolexamens en het analyseren van opbrengsten. De resultaten worden periodiek besproken binnen de secties, in aanwezigheid van de kwaliteitsmedewerker en de schoolleiding. Op basis van deze analyses bepalen wij of het onderwijsaanbod of de didactische aanpak bijgesteld moet worden.
Daarnaast wordt de kwaliteit van het onderwijs versterkt door lesbezoeken, collegiale consultatie en professionele gesprekken tussen docenten. Op deze manier houden wij zicht op de dagelijkse onderwijspraktijk en stimuleren wij het leren van en met elkaar.
Hoe bepalen wij wat beter kan?
Wij werken met een cyclische aanpak van plannen, uitvoeren, evalueren en bijstellen. Voor het bepalen van verbeterpunten maken wij gebruik van verschillende informatiebronnen, zoals:
- Analyses van leerlingresultaten en trends
- Evaluaties binnen de secties
- Feedback van leerlingen en ouders
- Bevindingen van de kwaliteitsmedewerker en schoolleiding
De uitkomsten hiervan worden besproken en vertaald naar concrete verbeterdoelen. Deze doelen worden vastgelegd in schoolbrede plannen en sectieplannen, waarin acties en verantwoordelijkheden duidelijk zijn beschreven.
Continu verbeteren
Kwaliteitszorg is een doorlopend proces. Binnen onze school werken docenten, secties, kwaliteitsmedewerker en schoolleiding nauw samen aan het versterken van de onderwijskwaliteit. Er is ruimte voor reflectie, professionalisering en het delen van goede praktijkvoorbeelden. Zo blijven wij ons onderwijs doelgericht ontwikkelen en verbeteren.